Σε επίσημη καταγγελία για τα σοβαρά και παρατεταμένα κενά εκπαιδευτικών προχωρούν οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολικού Κέντρου Καρδαμύλων και του Δημοτικού Σχολείου Συκιάδας–Λαγκάδας, κάνοντας λόγο για μια κατάσταση που παραμένει αμετάβλητη ακόμη και μετά την ολοκλήρωση της Δ΄ φάσης προσλήψεων.
Όπως επισημαίνεται στο έγγραφο που απέστειλαν, η νέα χρονιά ξεκίνησε χωρίς καμία ουσιαστική βελτίωση, παρά τις διαβεβαιώσεις των αρμόδιων φορέων ότι τα κενά θα καλύπτονταν με την έναρξη του 2026. «Τίποτα δεν άλλαξε. Τα κενά παραμένουν», σημειώνουν χαρακτηριστικά οι γονείς.
Ελλείψεις σε βασικές ειδικότητες
Σύμφωνα με την καταγγελία, στα σχολεία των Καρδαμύλων και της Συκιάδας–Λαγκάδας εξακολουθούν να λείπουν βασικές ειδικότητες, όπως:
-
Αγγλικά
-
Εικαστικά
-
Θεατρική αγωγή
Η απουσία αυτών των εκπαιδευτικών έχει ως αποτέλεσμα να χάνονται εβδομαδιαία σημαντικές διδακτικές ώρες, ενώ τα σχολεία –όπως τονίζεται– οδηγούνται σε καθεστώς υπολειτουργίας.
Ιδιαίτερα σοβαρό θεωρείται το γεγονός ότι δεν μπορεί να λειτουργήσει ούτε το ολοήμερο σχολείο, κάτι που πλήττει άμεσα τη σχολική καθημερινότητα και τη συνολική εκπαιδευτική διαδικασία.
Μεγάλο πρόβλημα για τους εργαζόμενους γονείς
Οι Σύλλογοι Γονέων υπογραμμίζουν ότι η κατάσταση αυτή δημιουργεί εδώ και περίπου τρεις μήνες σοβαρό πρόβλημα στις οικογένειες, κυρίως στους εργαζόμενους γονείς, οι οποίοι αναγκάζονται να παραλαμβάνουν τα παιδιά τους καθημερινά στις 13:15, χωρίς καμία εναλλακτική λύση.
Όπως τονίζουν, η αδυναμία λειτουργίας του ολοήμερου σχολείου δεν είναι απλώς εκπαιδευτικό ζήτημα, αλλά και κοινωνικό, καθώς επηρεάζει άμεσα την εργασία, την οργάνωση και την καθημερινότητα δεκάδων οικογενειών στις συγκεκριμένες περιοχές της Χίου.
Αίτημα για νέα τοπική προκήρυξη
Μέσα από την καταγγελία τους, οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων ζητούν ρητά από τις αρμόδιες υπηρεσίες την άμεση προκήρυξη νέων θέσεων, με τοπική κάλυψη κατά προτεραιότητα για τα δημοτικά σχολεία Καρδαμύλων και Συκιάδας–Λαγκάδας, ώστε να καλυφθούν τα κενά στις ειδικότητες των Αγγλικών, των Εικαστικών και της Θεατρικής Αγωγής.
Όπως επισημαίνουν, η συνέχιση της ίδιας κατάστασης υποβαθμίζει την ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης και δημιουργεί άνισες συνθήκες για τους μαθητές της περιοχής.
